<正>统编版三年级上册第七单元是一个典型的写景类散文单元,它以"大自然赐给我们许多珍贵的礼物,你发现了吗?"为单元主题统摄整个单元,引领学生走进写景类散文。因文本体裁本身的特质与学生的认知和兴趣点存在一定隔阂,笔者在听课和执教过程中发现了写景类散文应该教什么,怎样教,以及存在的问题。一、写景类散文"散"教:缺失"文体意识",割裂"言意兼得"写景类散文的行文不依靠环环相扣的情节,串联文本的"红线"是作者的情思,这份情思是作者含而不露的,
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