<正>第一次读孙绍振先生的《名作细读——微观分析个案研究(修订版)》,在"目录"前一页孙先生照片的下方,我看到一段话:"在语文课堂上重复学生一望而知的东西,我从中学时代对之就十分厌恶。从那时我就立志,有朝一日,我当语文教师一定要讲出学生感觉到又说不出来,或者以为是一望而知,其实是一无所知的东西来。"似乎在刹那间,我被这几句话击中了,击中我的不仅仅是孙先生遒劲的字迹,
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