小学低年级看图写话教学策略

作者：郑有健

来源：作文成功之路, 2020, (24): 26-27.

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<正>小学低年级学生正处于人生第三启蒙期,这是感性思维能力得到较强而理性思维能力较弱的阶段。看图写话教学恰好符合这一阶段学生的特点,可以使学生的感性思维能力得到进一步强化,从而逐步向理性思维过渡。本文结合小学语文低年级教学现状,对看图写话教学策略展开分析,以供参考。