试析苏轼的用典及教学意义

作者：姚永强

来源：中学语文教学参考, 2020, (10): 64-65.

<正>对用典问题的探讨,既涉及写作教学,又关系到阅读理解。因此,在用典特点、方法等问题的总结、解析中,我们可以悟出苏轼诗词用典给写作教学带来的启示,在赏析其诗词用典中提升学生的阅读能力。1.选典"多而杂"只有拥有丰富的典故资源,诗人才能从浩如烟海的典故里选择最能表达自己意图的