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摘要
<正>在学习数学学科知识过程中,即使是综合能力较好的学生也不可避免地会出现各种错误,然而犯错不是一件可怕的事情,可怕的是一直犯错,甚至错误越来越多,最终对学生数学成绩的提升造成严重阻碍,因而如何尽量降低学生出错概率就成为教师在教学中需要努力的重要目标。但具体分析当前高中数学教学现实情况可以发现,很多教师每天都忙于发现学生练习中出现的错误,并指导他们改正,但最终收效甚微,学生的出错概率只稍微有所降低。为了改善上述现状,高中数学教师就可以将主要精力放在培养学生自主纠错能力方面,借助多样优质策略对学生进行科学培训,使他们逐渐能
