新课程背景下的小学数学的教学重点是培养学生逐渐形成数学思维及数学解题思路,从而提高学生的数学成绩。小学数学作业生活化的教学设计中,教师应侧重于教导学生学会如何在生活中使用数学理论,帮助学生快速解决生活中的数学问题。由此可见,教师需选择适合小学生接受的数学问题,将其整理到数学作业当中,从而培养学生的数学探究能力。基于此,文章围绕小学生数学作业生活化的教学方法进行了探讨。
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