摘要
<正>2023年5月9—10日,人教版化学教材经验交流暨培训会在浙江杭州举行。面向全国400多名初中化学教研员,广东省基础教育初中化学教研基地(中山)(以下简称“基地”)负责人、中山市教研室初中化学教研员邱惠芬以“初中化学跨学科实践活动的‘中山求索’”为题,分享了基地在跨学科实践活动取得的初步成果,提出了以学生为中心的跨学科实践活动教学“四要素”逻辑概念,即在教学目标的统领下,追求教学内容、教学实施、教学评价的一致性,明确跨学科主题的学习定位,通过设置前置性学习任务、情境性课堂活动等途径让学生真正参与调研、设计、实践等,在课堂中内化知识。