初中化学课程教学改革的“中山实践”——访广东省基础教育初中化学教研基地（中山）

作者：韦英哲

来源：广东教育(综合版), 2023, (11): 74-77.

<正>2023年5月9—10日，人教版化学教材经验交流暨培训会在浙江杭州举行。面向全国400多名初中化学教研员，广东省基础教育初中化学教研基地（中山）（以下简称“基地”）负责人、中山市教研室初中化学教研员邱惠芬以“初中化学跨学科实践活动的‘中山求索’”为题，分享了基地在跨学科实践活动取得的初步成果，提出了以学生为中心的跨学科实践活动教学“四要素”逻辑概念，即在教学目标的统领下，追求教学内容、教学实施、教学评价的一致性，明确跨学科主题的学习定位，通过设置前置性学习任务、情境性课堂活动等途径让学生真正参与调研、设计、实践等，在课堂中内化知识。