从学生导向视角,构建了高职院校竞争力理论模型,通过使用结构方程模型对云南省4所高职院校的1127位高职学生的调查问卷数据进行实证研究发现:第一,学生感知价值、教学活动感知服务质量和学生管理活动感知服务质量是高职院校感知竞争力的前因变量;第二,教学活动感知服务质量和学生满意程度对学生感知价值有正向显著影响;第三,学生管理活动感知服务质量是教学活动感知服务质量的一个重要前因变量。
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