用心“孵化”瞬间的精彩

作者：杜淑梅

来源：天津教育, 2020, (26): 69-70.

• 小学科学
• 用心呵护
• 好奇心
• 探究欲望

科学学习要以探究为核心,小学生科学素养的形成是长期的。作为科学教师,要想激发起学生主动探究的欲望,首先应做到呵护学生的好奇心,还要有明察秋毫的眼睛,要善于捕捉学生生活中的所有瞬间,用心"孵化",把瞬间的精彩"孵化"成永恒的热情。