指向迁移应用的物理知识组块生成策略——以一道课本习题的教学及反思为例

作者：陈龙彪

来源：中学物理教学参考, 2021, 50(27): 37-38.

• 课本习题
• 物理观念
• 核心素养
• 深度学习

针对物理教材中的经典习题,从不同视角对这些习题进行解答、比较、改编、综合、实验还原等,以期更好地发展学生物理学科核心素养,提升物理学科能力;同时,指出应对教材的图文进行深度阅读,是教师和学生都应当关注的有利于教学相长的事情。