互联网时代县级教师进修学校转型发展探索

作者：张献伟; 王恺

来源：河南教育(基教版), 2019, (09): 41.

<正>当前,县级教师进修学校承担的教师学历提升使命几近完成,且普遍存在教学条件落后、人员结构老化等问题。随着"国培""省培""市培"及校本研修的兴起,县级教师进修学校的培训业务日渐减少,有的地方甚至将其与教研、电教、科研等部门合并。然而,现实中教师进修学校仍承担着县域教师教育发展的重任。互联网时代呈现共建、共享的特点,特别是随着自媒体的兴起,教师教育资源

• 单位
  洛阳师范学院