“互联网+”背景下高校学前教育专业立体化实践课程体系研究

作者：赵义; 贺绍华; 曹映红

来源：成才之路, 2021, (06): 16-17.

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文章主要探讨"构建五年一贯制学前教育专业实践课程体系"后,高校如何利用信息化技术搭建实践课程平台,如何开展实践课程的教育教学改革,如何对实践课程进行过程管理和评价等,体现了"立体化"全学程、多维度、多层次、多渠道的特征,呈现了"立体化"实践课程体系的外显结构。

• 单位
  湖北幼儿师范高等专科学校