基础护理教学中微课的应用及效果探析

作者：林静; 阳亚群; 尹志强

来源：人人健康(医学导刊), 2020, (06): 114-115.

DOI：10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2020.0244

• 微课
• 基础护理教学
• 应用

基础护理教学是护理学专业教学中的重要内容,包含了大量的护理理论及操作技能,并且也是开展临床护理实习的重要基础。但是在开展基础护理教学过程当中常常会面临各种不同类型的问题,为了提高教学效果,探讨微课在护理专业学生中的应用及效果,本校两名基护教师选取全校护理班的学生,自己所带的班级为观察组(80名),另一名教师所带班级为对照组(80名),学生前期成绩无显著差异,然后选取6个基护操作录制并应用微课,结果,观察组的自主学习能力、技能考核成绩、课后反馈均显著高于对照组(均p<0.05)。基础护理教学中应用微课,不仅能够提高学生自主学习的能力,还可以提升学生的实际操作能力,学生乐于接受,值得在基础护理教学中推广。