<正>【研究缘起】《分数的意义》是一节超级经典课,许多教师都曾有过精彩的演绎,给大家留下了丰富的可借鉴资源。虽然有专家曾提出课堂不需要经典,但丝毫不影响本节课在广大一线教师心目中的地位。笔者对本节课一直怀有"敬畏"之心,多年来轻易不敢触碰。一个偶然的机会,笔者应邀到某学校做评委,连听了4节不同级老师执教的《百分数的认识》一课,发现这几位老师的教学设计都大致雷同,即创设情境(如派谁点球等)、
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