信息技术支持下的科学课堂——以“谁热得快”一课为例

作者：孙树红

来源：山东教育, 2021, (10): 59.

<正>随着信息技术的普及,传统的科学课堂教学模式也受到了新技术、新理念的冲击与挑战。如何把信息技术和科学教学有机融合是教学发展所需,也是挖掘课堂教学最大价值的必然途径。下面我以"谁热得快"一课为例谈谈信息技术支持下的科学课堂教学。实验设计程序化实验活动探究是科学课堂教学的核心内容。实验方案的设计又是实验教学的一个难点,传统的科学课堂教学往往是提供实验材料,