初中历史复习课中思维导图的应用

作者：康鸿鑫

来源：中学历史教学参考, 2021, (18): 68.

<正>初三学生在历史复习课中,不仅需要在短时间内记忆历史书的知识点,还需要在解决问题时灵活应用。如果在复习过程中合理运用思维导图,就可以使零散的知识结构化、系统化,有助于提升学生的复习效率。思维导图的运用可以深入挖掘学生的潜能,提高学生的记忆力和创造力,激发学生复习历史的积极性,从而更好地运用历史知识解决问题,培养历史核心素养。下面将从思维导图在初中历史复习课中的夯实基础知识、突破重难点与实现查漏补缺等三个方面进行阐述。