传统文化视角下的小学语文识字教学策略研究

作者：陈姝

来源：天津教育, 2020, (19): 141-142.

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• 识字教学
• 传统文化

文化的传承,课堂是主阵地,教师是引领者。识字教学的根本目的是引导学生掌握汉字的"形""意""文"。在传统文化视角下,教师可以汉字为载体,挖掘汉字的起源故事、造字方法等,不仅有利于提升识字课堂的趣味性,还可以丰富学生的文化素养,让传统文化根植于心。