随着人工智能的发展,高职学生的培养方式也需要进行创新性改变。本文从人工智能技术需要数据处理能力为出发点,对高职高等数学的课程进行一定的改革探讨。从课程本身的特点、专业和实际数学建模出发来改变原有的教学模式,使学生在学生的教学中融入人工智能、数据处理的思维方式,使他们的职业生涯更能适应社会的发展。
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