基于动力机制视角的数字资源共建共享推进策略——以江苏省为例

作者：周书贤

来源：Jiangsu Education Journal, 2022, (20): 43-46.

• 数字资源
• 共建共享
• 动力机制

数字资源的共建共享是教育信息化的具体表现与重要目标。为此，应加强政府推动，强化决策引领，实现共建共享的顶层设计；注重对薄弱学校的拉动，通过区域结对、学校结群，高效推进共建共享；利用教育发展引动，扩大优质数字资源覆盖面；借助城乡一体化传动，实现数字资源的优化配置；加大经济发展辅动，提供共建共享的资金保障。