学生美术创作“潜意识”心理解析及诱导策略

作者：李萍

来源：美术教育研究, 2018, (23): 173-174.

• 美术教学
• 潜意识
• 心理诱导
• 自由联想

潜意识是学生美术创作重要的资源宝库,具有模糊性、形象性和象征性等特征。在美术教学中,教师要运用各种策略诱导、唤醒学生的潜意识,如对话、暗示和联想等,充分激活学生"本能的缪斯",从而释放学生的心理压力,帮助学生宣泄压抑的情感,舒展学生的身心。