传播渠道多元化背景下的课堂功能重构

作者：蒲春红

来源：教育理论与实践, 2018, 38(05): 7-9.

• 传播渠道多元化
• 课堂场域功能
• 生活对接功能
• 情商锻造功能

当前,传统课堂功能已经不适应传播渠道多元化的社会背景,传播渠道多元化背景下的课堂功能重构要求形成以下几种功能:课堂场域功能—将知识传播变为思想碰撞;生活对接功能—将文本解读变为生命成长;情商锻造功能—从技能训练到智慧生成。

• 单位
  黄冈师范学院