中国特色现代学徒制度的基本特征

作者：邓丽娟; 黄日强

来源：河北师范大学学报(教育科学版), 2015, 17(04): 64-68.

DOI：10.13763/j.cnki.jhebnu.ese.2015.04.009

• 中国特色
• 现代学徒制度
• 职业学校办学主体

中国特色的现代学徒制度首先要确定谁为办学的主体地位,谁为制度主导地位的问题。世界发达国家的现代学徒制度主要是承接改造传统学徒制度,以学校作为办学单位、企业或行业作为制度主导方、校企合作、教师教学和企业师傅带徒弟的方式,把学生培养成为行业需要的,掌握某一行业职业技能的人才。中国特色现代学徒制度的基本特征是以职业院校为办学主体、以行业为主导、以特色专业为构建基础、以法律规章制度为保障核心。

• 单位
  抚州职业技术学院; 抚州市人大常委会