摘要

目的 依据使用与满足理论,从高校生的角度建构短视频成瘾对高校生社交焦虑影响的结构方程模型,探讨高校生短视频成瘾、社交焦虑和应对倾向的关系,进而提出相关建议和措施。方法 于2021年10月采用中文网络成瘾量表(修订版)(RCIAS)、交往焦虑量表(IAS)和简易应对方式量表(SCSQ)对1 023名高校学生展开问卷调查,采用SPSS 23.0进行描述统计和推断统计以及AMOS 24.0构建结构方程模型。结果 (1)高校学生短视频成瘾与社交焦虑呈显著正相关(r=0.242,P<0.01),短视频成瘾与应对倾向呈显著负相关(r=-0.271,P<0.01),社交焦虑和应对倾向呈负向相关关系(r=-0.276,P<0.01);(2)结构方程模型显示应对倾向在高校学生短视频成瘾对社交焦虑影响中起着中介作用(P<0.001)。结论 短视频成瘾可以通过高校学生的应对倾向影响其社交焦虑状态,进而影响大学生活质量和学业。

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