基于问题教学法的教学设计——以《微观经济学》课程为例

作者：欧阳勤

来源：经济师, 2015, (12): 251-252.

• 微观经济学
• 问题教学法
• 教学设计

随着应用技术大学不断的发展,课程教学的改革成为一项紧迫的任务。《微观经济学》课程是高等院校经济与管理类各专业的基础理论课和核心课程,在课程体系中,占有十分重要的地位。针对学生在学习过程中出现的两大问题,基于问题教学法能有效地帮助学生提高记忆术语和运用理论分析问题的能力,优化学习效果。

• 单位
  广东白云学院