课堂教学诊断与改进是高职课堂教学质量的重要保障，而大数据技术为课堂教学诊断与改进注入了新的活力。在大数据背景下，以高职理实一体化课堂教学为载体，从六个维度对其进行诊断，设计出课堂教学诊断量表，为高职课堂教学建构有效的质量改进螺旋模型。
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