新课程背景下小学数学教学中创设有效问题情境的策略

作者：王俊霞

来源：考试周刊, 2019, (21): 104.

• 新课程背景
• 小学数学教学
• 创设有效问题情境
• 策略

教师将有效问题情境创设于小学数学课堂,借助生动、充满趣味的授课情境,可以将受教者的学习热情激发出来,实现寓情于景的目标,进而令受教者能够构建数学知识体系,并将其运用到实践之中。伴随新课程的实施,小学数学教学中更呼唤有效问题情境的创设。