家庭经济困难大学生作为一个特殊群体，面临学业压力和家庭经济困难双重压力。加强高校资助工作的育人实效性，是“人民满意教育”的重点。但当前高校资助管理育人存在资助理念陈旧单一、育人主体范围受限、资助文化氛围薄弱等问题，导致资助育人功能没有得到很好发挥。本文力图从管理角度构建资助育人的路径探索，通过树立“三全育人”资助育人理念、从实效性和整体性角度扩大资助育人主体范围、打造校园资助文化氛围等方面入手，实现高校资助工作育人功能。
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