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摘要
目的了解新疆某三甲医院临床医务人员科研能力、认知及培训需求并进行影响因素分析。方法采用便利抽样法, 对医院临床医务人员进行调查, 问卷内容包括一般资料、科研能力自评量表及科研认知、培训需求调查。共回收问卷618份, 有效问卷609份, 有效回收率为98.54%, 采用单因素分析、多元线性回归分析对临床医务人员科研能力总分进行影响因素分析。结果 609位临床医务人员科研能力总分为60.73±13.59分。多重线性回归结果显示, 参加科研学术会议情况、科研活动积极性、科研培训需求对科研能力自评均存在正向影响, 共同解释总变异的52%(调整后R2=0.520, P<0.001)。医务人员科研培训方面"非常需要"选项排序前3位依次为数据分析、科研设计和科研选题。结论医务人员科研能力有待提高, 对科研培训需求强烈。管理者应细化科研管理举措, 进行分层次、针对性的科研培训, 从而提高整体医务人员科研素养和科研能力, 从而促进医院的医疗水平进步。
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