高校辅导员专家化发展的现实困境与应对策略

作者：刘加勇

来源：江苏高职教育, 2020, 20(04): 84-89.

DOI：10.15903/j.cnki.jniit.2020.04.013

• 高校辅导员
• 专家化
• 团队建设

随着高校思想政治工作质量提升工程的深入推进,辅导员专家化发展的重要性日益凸显。辅导员岗位职责宽泛、绩效目标高难、时间精力有限和管理模式僵化,导致辅导员专家化发展困难重重。实行"团队引领、双向并进、一横多纵、分类培养"的辅导员专家化发展思路,将学生工作分为日常事务和专项事务两个子系统,组建两类辅导员团队,实施三级分类培养,搭建四个发展平台,健全考核评价制度,着力提升辅导员理论水平和业务技能,可以有效推动辅导员专家化发展。

• 单位
  南京科技职业学院