陶行知先生说:"与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识,不如给他们几把锁匙,使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。"而幼儿园区域活动,给幼儿构建了这样一个独立、自主地去探索的平台,它给孩子提供了较多自我表现机会,激发孩子的探究动机,产生自豪感、自信心,从而促进幼儿的全面发展。本文结合实际分析了运用陶行知的生活教育理念,来构建生态式区域的具体方法。
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