随着新课程改革的不断深入,关于创新教学的探究日趋激烈。初中生物教学既能够让学生了解人文、生态、自然知识,也是培养学生核心素养的重要途径。近年来受应试教育的影响,生物课堂教学一直处于停滞状态,学生学习积极性不高,学习效果不佳,也拖累了教学效率的提升。主要运用创新思维,探究具体教学措施,优化生物课堂教学,培养学生的创新能力。
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