从高校中层领导干部经济责任审计面临的问题入手，引入平衡计分卡（BSC）评价工具，从财务、客户、内部流程、学习和成长四个方面设计评价指标，将战略绩效逐级落实到组织机构及中层负责人，实现战略总目标的纵向分解，达到将BSC与高校综合管理紧密联结的最终目的。力求将经济责任审计评价体系构建成连结战略部署和日常教学运营活动的有效桥梁，不断提升审计评价结果的全面性、科学性、准确性。
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