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摘要
研究生培养的首要环节是研究生课程教学。该文在国家实施研究生教育创新计划和新工科的背景下,选取工科研究生课程教学为研究对象,以培养研究生创新能力为目标,针对目前工科研究生课程教学存在片面化引入工程问题、学生缺乏提出问题的能力、统一的考核方式和模糊、低效的评估办法四方面问题,从课程教学涉及的教学内容、教学方法、考核方式和评估手段4个方面出发,研究、归纳、总结面向工科研究生创新能力培养的研究生课程教学模式EPIE,探索全面提升研究生培养创新能力的具体实践举措,为我国建设创新型国家背景下深化学位与研究生教育改革和发展探索一条切实可行的新思路。
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