在全球化迅猛发展的21世纪，文化意识作为英语学科核心素养的核心内容之一在高中英语教学中逐渐受到重视。本文以一节高中英语选修课为例，依据文化意识培养目标，从语篇选择、情境设计和知识掌握水平等方面，管窥在课堂学习活动设计中如何聚焦文化意识的渗透，在培养学生的认知、语言、思维等关键能力的同时，引导新时代高中生了解中外优秀文化，在文化比较中坚定文化自信，在国际舞台争做中国文化的“讲述者”。
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