高三英语复习策略探讨

作者：胡金伟

来源：青少年日记(教育教学研究), 2019, (09): 169.

• 高三英语
• 复习策略
• 应用探究

相比于其他高中生来讲,高三阶段的学生需要在有限的时间内,完成更复杂、大量的复习任务,很多学生都会感觉自己承受了很大压力,且经常会出现花费大量精力和时间却无法取得理想复习成果的情况。对于英语学科来讲,教师应给予足够重视,结合高三学生的认知特点与需求,积极探索、尝试更科学有效的复习策略。