班主任应该是个文化人,用文化的视野来做教育,从文化的视觉去建设班集体。在教育实践中,需要从创设温馨耐看的物质文化、自主人文的制度文化、和谐共生的精神文化等层面来探索班级文化建设的一些基本规律。文化育班能让班主任在管理中做到"不管而管",用"文化"润泽教育必是充满潜力与活力的教育,需要班主任的智慧。文化决定教育的温度、厚度、力度与价值尺度。
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