多元智能理论视角下的高职院校和谐班级构建

作者：吴水芳

来源：科教文汇, 2019, (30): 134-135.

DOI：10.16871/j.cnki.kjwhc.2019.10.059

• 多元智能理论
• 高职
• 和谐班级
• 构建

和谐班级对和谐社会的构建有基础性作用。构建和谐班级有益于学生的健康成才，有利于改善大学生整体思想道德现状。如何加强班级建设和管理是我国高职院校在快速发展中面临的一个重大难题。文章揭示了高职班级中不和谐的现象，试图以多元智能理论为视角，探讨破解高职和谐班级构建这一难题的方法。

• 单位
  厦门城市职业学院