初中语文“学困生”的类型与心理状态及成因分析

作者：李艳华

来源：青少年日记(教育教学研究), 2019, (06): 59.

<正>一、学困生的主要类型学困生的分类可以从以下三点来分:1.由某一类缺陷引起的学困生。如由于知觉识别能力模糊而造成的,这类学生观察能力较低。他们对形态、结构以及以实验为主等方面的知识的识别能力较差。对所学知识中有关图形、结构等感觉困难较大。还有少数综合性缺陷所造成的学困生。比例虽小,但基本上是每科都差。2.由心理偏差而引起的学困生。学生自卑、孤僻、悲观或敌对、