我国自进入21世纪以来,人口老龄化态势愈演愈烈,积极人口老龄化任重道远。老年教育是积极应对人口老龄化的重要举措之一。30多年来的实践证明,以老年大学为主要载体的老年教育深受广大老年群体的欢迎。然而,目前老年大学"一座难求",很多理应享受老年教育权利的老年人被拒之门外。创新发展老年教育,不断扩大老年教育资源供给,应是今后乃至一个相当长的时期内的老年教育工作重点。本文认为,创新发展老年教育,首先必须实现其属性回归。
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