<正>《分数的意义》一课的教学内容看似简单,但是能把知识讲透、学生都能弄懂分数的意义,对教师来说是一个很大的挑战。苏州高新区镇湖实验小学校严伯龙教师执教的《分数的意义》一课给我留下了深刻的印象。严老师有效利用现代信息技术,适时呈现教学素材,引领学生自主探究,进而构建分数模型。一、巧设问题情境,学会自主探索在探究新知识时,严老师利用课件出示如(图1)的情境图,让学生想一想这三幅图分别是把什么看作单位"1"?有的学生说第一幅图中是把一个
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
