教育改革从开始的教材改革,到后来的教学方法的改革,学习方法的改革,都是在不停的探索一种正真能使教育改革的途径。随着2016年9月《中国学生核心素养》发布,新一轮的教育改革再次吹响号角,而其中最重要的是学生化学学科素养的培养,因此学生学科素养的培养就成为指导高中化学学案课堂教学模式实施的核心。如何将学科素养渗透到学案课堂中,如何在学案课堂中培养学生的化学学科素养,这就需要教师在实施学案课堂过程中多加思考,善于运用策略。
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