教师的语言学视阈及观念,影响着其教学方式方法,对英语教学工作产生着影响。生态语言学从生态学角度研究语言发展与变化的交叉学科,研究方式多样,主要集中于语言发展与生态环境的影响及发展。在具体的教学实践中,教学要尊重学生主体地位、拓展学习视野、教学内容生态化、师生关系生态化、评价方式多元化等,多样的实现生态语言视阈下大学英语教学的全面发展。
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