小学数学概念教学是培养学生核心素养的法宝

作者：沈星星

来源：小学时代, 2020, (03): 63-64.

• 引入概念
• 本质属性
• 内涵外延
• 概念教学
• 核心素养

在小学数学概念教学中,教师只有坚持"以生为本"的原则,逐步实现数学概念抽象性向生动化、情境化转变,才能激发学生的学习兴趣,促进学生数学核心素养稳步提升。本文抛砖引玉,有待与广大同仁们一起探讨数学概念教学的策略。