摘要

语文学科本身具有工具性与人文性统一的特征,两者相辅相成,在传统的考试中,对于其工具性的考核占据绝对地位,而人文性却不够明显。人文性要求语文学科的日常学习一方面要确保学生的成长,另一方面也要有效提升学生的创造力。初中语文考试的人文性近年来不断凸显,把控人文性的实施也成为当务之急。