基于学生感知的高职英语课堂环境调查与分析

作者：姚晓翠

来源：黑龙江生态工程职业学院学报, 2021, 34(02): 152-156.

• 英语课堂环境
• 高职
• 感知差异

以武汉W高职学院304名英语专业学生为研究对象,采用问卷调查收集数据,探究高职英语课堂环境现状与特征。结果表明:(1)学生对英语课堂环境的总体感受是满意的,但分布不均衡;(2)学生对实操能力、个性化学习和课堂活动参与度满意度较低;(3)男女生对课堂环境各因子的感知无显著差异;(4)课外学习时间长的学生对课堂环境的满意度明显高于学习时间短的学生;(5)个性化学习和实操能力与学生周课外学习时间存在正相关。

• 单位
  武汉外语外事职业学院