“动态合作”教学模式在中职物理教学中的应用研究

作者：朱秀花

来源：现代职业教育, 2019, (04): 204-205.

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中职学生整体素质差,上课效率低,要求中职物理教师必须研究教学策略,消除学习心理障碍,让学生从"冷漠"转向"合作",体现学生的主体性。"动态合作"教学模式是在张掖市职业中等专业学校"动效型"课堂模式基础上提出的,是在一定教学理论指导和总结实践经验的基础上建立起来的一种教学活动方式,对学生的学习有明显的促进作用,明显提高了中职学生物理考试成绩。