“学”“导”交融共生互长——小学数学课前导学单的预习策略

作者：白璐

来源：科幻画报, 2020, (09): 131.

• 小学数学
• 导学单
• 预习策略

在我国现代教育在新课改的推动下逐步完善的背景下,无论是课堂教学模式,还是学生的学习方式都发生了变化。"先学后教"教育形态逐渐形成,并得到了广泛的应用。数学是小学阶段的一门主要课程,是夯实学生数学知识基础的关键途径。将课前导学单作为实施"先学后教"的主要工具,有利于提高预习环节的质量。本文就小学数学课前导学单的预习策略展开了一系列的浅谈。