提升幼儿教师专业素养存在的问题及改进策略研究——以郑州市为例

作者：王海燕

来源：河南教育, 2019, (09): 27-29.

• 幼儿教师
• 专业素养
• 提升策略

幼儿教师专业素养的提升是幼儿园高质量教育的迫切需要,为了解幼儿教师专业素养的基本情况和存在的问题,笔者以郑州市为例,对38所幼儿园从专业精神、专业知识、专业技能和专业实践四个方面进行了问卷调查,通过数据统计梳理了提升幼儿教师专业素养所存在的问题,并针对这些问题从幼儿教师和幼儿园两方面提出相应的改进策略。