1例来自二孩家庭的大学生心理咨询个案分析

作者：谢晓君; 阮士桂^*

来源：心理月刊, 2023, 18(10): 177-185.

DOI：10.19738/j.cnki.psy.2023.10.056

• 抑郁
• 焦虑
• 心理咨询
• 认知行为疗法
• 正念疗法

本文记录1例品学良好、生活自律且看似正常的来自二孩家庭的大学生，因心理普查过后被检测出部分指标异常而接受心理咨询与干预的过程。邀约初次访谈后通过分析症状自评量表，及对来访者的问题描述，确定来访者存在中度抑郁和焦虑情绪症状。心理咨询师与来访者进行沟通协商后确定咨询目标与方案，主要运用认知行为疗法、正念疗法、宣泄和放松疗法和来访者中心疗法对其抑郁和焦虑情绪进行调节。通过8次咨询，来访者的抑郁状态、焦虑情绪和人际关系得到了改善，达到了良好的咨询效果。结合案例分析，总结反思：(1)饱经磨难对孩子的心理影响具有两面性，二孩家庭中老二的心理健康同样需要关注；(2)面对孩子的求助，要警惕寻求关注的预判，避免错过挽救孩子的最佳时机；(3)部分心理问题具有强隐蔽性，学校务必面向全体学生深入开展心理普查工作；(4)为预防突发心理危机，定期心理普查亦是重要工作，高校辅导员们更是落实有效心理普查的重要守门员。

• 单位
  教育科学学院; 广西民族大学