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摘要
新冠疫情让大规模在线教学登上历史舞台,但在线教学实践也暴露出了一些值得重视的问题。文章认为,从伦理的角度来看,在线教学存在的问题主要有:教育公平问题、关怀缺失问题、学生个性化需求问题、学生全面发展问题、隐私问题等。其中,教育公平作为教育共同体的伦理追求,更是当下教育改革的首要选择;而注重情感关怀、尊重学生的独特性和完整性、保护隐私等则指向学生个体,是现代教育伦理的重要向度。对这些问题进行分析并提出相应的应对策略,有助于推进在线教学实践,并确保在线教学的健康发展。
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单位教育部人文社会科学重点研究基地; 华东师范大学
